Чудеса беременности

Джейн Нелсен

провинившихся детей не рекомендуется детям, ошибочные идеи о том, как достичь своей основной цели - принадлежат. Их ошибочные идеи привести их к недостойного поведения. Мы не можем быть эффективными, если мы обращаемся к ошибочным убеждениям, а не просто плохое поведение.

Использовать поощрения, чтобы помочь детям чувствовать себя «принадлежащим», чтобы мотивация для провинившихся будут устранены. Празднуйте каждый шаг в сторону улучшения, а не просто сосредоточиться на ошибки.

Отличный способ, чтобы помочь детям чувствовать себя поощряет, чтобы провести специальное время быть с ними. Многие учителя отмечают резкое изменение проблема ребенка, проведя пять минут, просто делясь тем, что они оба любят делать для забавы. триместры по неделям

Когда укладывать детей в постель, попросите их поделиться с вами своим печальным время в течение дня и их счастливое время в течение дня. Тогда вам поделиться с ними. Вы будете удивлены, что вы узнаете.

У семейных встреч или класса заседания для решения проблем с сотрудничества и взаимного уважения. Это ключ к созданию любящий, уважительное атмосферу, помогая детям развить самодисциплину, ответственность, сотрудничество и навыки решения проблем.

Дайте детям значимые рабочие места. Во имя целесообразности, многие родители и учителя делают то, что дети могли бы сделать для себя и друг друга. Дети чувствуют себя принадлежащими, когда они знают, что могут внести реальный вклад.

Решите вместе то, что рабочие места должны быть сделаны. второй триместр боли Поместите их все в банку и дайте каждому ребенку вытянуть несколько каждую неделю, таким образом никто не застрял в ту же работу все время. Учителя могут призывать детей, чтобы помочь им сделать правила класса и перечислить их на диаграмму под названием «Мы решили:". Дети имеют право собственности, мотивацию и энтузиазм, когда они включены в решения.

Найдите время для обучения. Убедитесь, что дети понимают, что такое "чистая кухня" значит для вас. Для них это может означать просто положить посуду в раковину. Родители и учителя могут спросить: "Каково ваше понимание того, что ожидали?"

Обучение и модель взаимного уважения. Один из способов заключается, чтобы быть добрым и твердым в то же время - ". скрининг 1 триместра Потребностям ситуации" вид, чтобы показать уважение к ребенку, и фирмы, чтобы показать уважение к себе и Это трудно во время конфликта, так что используйте следующий руководящего когда вы можете.

Правильный выбор времени улучшить свою эффективность в десять раз. Это не будет работать для решения проблемы во время конфликта - эмоции мешают. Научите детей о остывания периоды. Вы (или дети) могут пойти в отдельной комнате и что-то сделать, чтобы заставить себя чувствовать себя лучше, - а затем работать над проблемой с взаимным уважением.

Избавиться от сумасшедшая идея, что для того, чтобы дети лучше, сначала вы должны заставить их чувствовать себя хуже. Вы чувствуете, что делаете лучше, когда вы чувствуете себя униженным? триместры в школе Это говорит о совершенно новый взгляд на тайм-аут.

Используйте положительные Time Out. Пусть ваши дети помогут вам в разработке приятном районе (подушки, книги, музыка, мягкие игрушки), которые помогут им чувствовать себя лучше. Помните, что дети лучше, когда они чувствуют себя лучше. После этого вы можете попросить ваших детей, когда они расстроены, "Как вы думаете, это поможет вам принять некоторые положительные время вне дома?"

Наказание может "работать", если все, что вы заинтересованы в мешает плохое поведение на данный момент. Иногда мы должны остерегаться того, что работает, когда дальний результаты отрицательные - негодования, восстания, месть, или отступить.

Научите детей, что ошибки являются прекрасные возможности учиться! питание в первом триместре Отличный способ, чтобы научить детей, что ошибки являются прекрасные возможности для изучения является моделирование это самостоятельно, используя три рупий восстановления после вы сделали ошибку:

признать свою ошибку.

Согласование: ". Мне очень жаль, мне не понравилось, как я обработаны, что" Будьте готовы сказать

Resolve: Фокус на решениях, а не винить. (# 3 является эффективным, только если вы # 1 и # 2 в первую очередь.)

Фокус на решениях, а не последствия. Многие родители и учителя пытаются замаскировать наказания, называя его логическим следствием. Получить детей, участвующих в поиске решений, которые имеют отношение, уважительное и обоснованным.